幼儿园小班科学公开课教案

爱习作提供的幼儿园小班科学公开课教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园小班科学公开课教案 篇1

活动名称：科学《大象的长鼻子》

活动目标：

1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。

2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。

3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。

活动准备：公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。

活动过程：

一、导入活动引起幼儿兴趣。

可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。

二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。

出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的？

大象看上去怎么样？它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？

出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方？

小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢？

大象喜欢吃什么？

三、智力游戏：拼图

引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。

四、游戏活动《碰一碰》

提问：你拼出了什么？你喜欢大象的什么地方？我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢？

让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。

下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗？

教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。 活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。

活动反思：

用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解（平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。

幼儿园小班科学公开课教案 篇2

活动目标

1、感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。

2、自制夹心饼干，体会其中的乐趣

活动准备

1、不同形状的饼干。

2、各种形状的图形卡片、太空泥、托盘。

活动过程

1、观察各种饼干，说一说他们的样子。

（1）将幼儿带来的饼干放到托盘里。

（2）请幼儿观察饼干，说一说他们的形状。

“你们的饼干真多呀，他们一样？你的饼干像什么？”

（3）请幼儿问一问，说一说饼干的香味。

2、找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。

（1）教师将幼儿从托盘中找出两块形状一样的图形当作饼干。

“饼干也有好朋友，请把他们找出来。”

（2）一起认识各种酱料。

（3）教师师范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。

用太空泥均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。

两块好朋友饼干脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻的合拢——“好朋友”夹心饼干就做好了。

3。欣赏“好朋友夹心饼干”。

欣赏自己制作的“好朋友”夹心饼干。

4、再次制作，和好朋友分享。

（1）请幼儿再做一个“好朋友”夹心饼干。

（2）将做好的饼干和好朋友互赠品尝。

活动反思：

设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

幼儿园小班科学公开课教案 篇3

小船漂呀漂

【活动目标】

1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。

2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。

【环境创设】

和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆

【重点与难点】

重点：了解纸的不同性质。

难点：联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

【活动过程】

一、折小船

——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。

——幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性：电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚，不容易折;牛皮纸很结实。

二、猜一猜

——出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。

——分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。

三、小船漂呀漂

——各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况?

——各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。

四、交流讨论

——展示各组记录表，各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。

——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

幼儿园小班科学公开课教案 篇4

目标：

1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

准备：收集各种防暑用品

过程：

一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？

重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等我们下次到区角去做做看好吗？

三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

幼儿园小班科学公开课教案 篇5

活动目标：

1、学会用比较的方法区别大小明显的三个物体，辨别“最大的”和“最小的”。

2、能用排序卡将3个物体按大小差异进行正、逆排序游戏，发展观察比较能力。

3、喜欢动手操作，愿意向同伴讲述自己的排序方法和结果。

活动重难点：

学会用比较的方法区别大小明显的三个物体，辨别“最大的”和“最小的”。

并能将3个物体按大小差异进行正、逆排序，发展观察比较能力。

活动准备：

三辆汽车图片、三个糖果图片、三个甜甜圈图片，操作板；排序卡每人一套；礼物等若干。

活动过程：

1.创设“小猫咪咪过生日”的情节，引起幼儿兴趣，导入活动。

（1）出示ppt蛋糕图片和猫咪图片，引起幼儿兴趣导入活动。

师：这是谁？小猫咪咪今天过生日。咪咪要开一个生日派对。它准备去超市买一些糖果和点心。

2.引导幼儿观察小汽车，找出“最大的”和“最小的”，并引导幼儿进行正逆排序。

（1）看一看、想一想，比比三辆小汽车的大小，找出“最大的”和“最小的”。

师：超市的停车场来了一辆小车，又来了一辆大车（出示道具汽车），咪咪开着车也到了停车场（咪咪的车）。

提问：“三辆小汽车一样吗？哪里不一样？”“那辆车最小？”“那辆车最大？”咪咪的车呢？

（2）给小汽车汽车排队，学习正逆排序。

师：我们给三辆汽车排排队吧，从笑脸这里开始排，按照从小到大的顺序排排队。那一辆车在最前面？那一辆车在最后面？那一辆车在中间？

小结：这样一个比一个大，越来越大，就是按照从小到大的顺序排排队。

提问：还可以怎样来排排队？请小朋友上来排一排。从笑脸这里开始排，最大的汽车在最前面，不大也不小的车在中间，最小的车在最后面。

小结：这样一个比一个小，越来越小，就是按照从大到小的顺序排排队。两种排队方法看上去都很整齐。

3.观察三个大小不同的糖果，学习用目测的方法正排序。

师：咪咪把车停在停车场后，就去超市买了朋友们喜欢吃的糖果。交流：这些糖果哪里不一样？你是怎么知道的？（看出来的）哪个最小？哪个最大？哪个不大也不小？

师：咪咪说请小朋友帮它把糖果按照从小到大的顺序排排队。引导幼儿从有笑脸的一边开始排，并说出排序规律。

4.观察三个大小不同的甜甜圈，学习利用重叠法，进行逆排序。

师：咪咪还买了一些香喷喷的甜甜圈。

讨论：“这些甜甜圈哪里不一样？”“除了颜色不一样，还有哪里不一样？”“还可以用什么方法比较大小？”（前后放在一起比一比）师：咪咪说请小朋友帮它把甜甜圈按照从大到小的顺序排排队。

5.借助“车库停车”情节，练习一一对应。

师：咪咪买完东西回到家，朋友们也开车来了。停车场还有三个空着的车库，有几个车库？这三个车库大小一样吗？几号车库最小？3号车库呢？2号车库呢？味咪他们怎样停车呢？请小朋友帮忙把车停进车库里。

小结：汽车停在大小合适的车库最整齐。

6.借助“整理礼物”情节，幼儿操作，练习按大小排序。

（1）咪咪今天还收到了许多朋友送的礼物，请小朋友从礼物盒中选礼物，按照从小到大或从大到小的顺序贴到卡片上。只要小朋友能把礼物整理好，咪咪说就把礼物送给大家。

（2）交流分享：请小朋友相互交流操作结果。你选的是什么礼物？你是按照什么顺序排队的？

活动延伸：

把活动材料投放到活动区，幼儿用礼物卡继续练习按照大小规律进行排序。

幼儿园小班科学公开课教案 篇6

设计意图：

在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣“，以及小班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。

活动目标：

1.在游戏活动中认识单向序数第一至第五，初步建立序数概念。知道序数表示物体排列的顺序。

2.发展幼儿的观察能力、判断能力，提高动手操作能力。

3.教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。

活动准备：1-5的数字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿的操作材料板人手一份。

活动重点：认识5以内的序数，能手口一致的从左到右点5以内的数。

活动难点：能将5以内的序数正确排列。

活动过程： 一、出示羊村的小羊们引起幼儿的兴趣，引导幼儿说说它们的名字。

二、游戏《排队》

1.将小羊们排好队，引导幼儿说说从左往右数每只小羊的排列顺序。出示数字卡片，教幼儿用数字表示序数，帮助幼儿理解序数的意义。

2.学习说“xx排在第xx“或“排在第xx的是xxxxxx“的句子。

三、游戏《好喝的饮料》

1.出示五瓶饮料，引导幼儿说说每种饮料的名称，引导幼儿说说从左往右数每种饮料的排列次序，操作数字1-5的卡片表示序数。

2.引导幼儿说说每种饮料的颜色，说说“xx颜色的饮料排在第xx“3.尝试把五种饮料的摆放位置调整后，再次巩固对序数的认知。

四、幼儿操作游戏活动《帮羊羊们摆饮料》

指导幼儿贴1-5的数字卡片表示饮料从左到右的排列顺序，可以请个别幼儿说说自己的饮料排列顺序。

五、小结活动

1.今天我们学会了用数字表示物体排列的顺序，它就叫序数。可以读成“第1、第2、第3、第4、第5“。

2、饮料虽然很好喝，但也不能喝的过多，过多的糖分会容易发胖，而且还含有色素，对我们的身体健康不好，要多喝白开水，它是既解渴又健康的饮料。

活动反思： 整个活动下来，孩子的学习兴趣始终十分浓厚，玩中学、学中玩，幼儿也都达到了目标制定的内容，活动过程中，突出重点，游戏中经过教师提示与指导幼儿能更进一步地了解，正确运用5以内地序数进行游戏，是本活动的亮点。孩子在玩中学会了通过思考、讨论来学会排序，达到了我设计这个活动的目的。本次活动第一环节我出示5只小羊，让幼儿帮忙编号，这个环节是初步掌握5以内的序列，在第二环节，我加深了难度，进一步启发幼儿探索，通过帮小羊挑选饮料，让幼儿学习能够按指定的方向标志来帮小羊拿饮料，幼儿在说说做做这样愉悦的气氛当中，幼儿都能顺利的完成任务。在第三环节中，我再次结合动手操作游戏：贴序数，幼儿再次更明确的表述饮料的位置是第几？整个活动幼儿参与性很高，但还是有个别幼儿不能按照饮料位置来确定是第几，我将在下次活动中继续加强，我为幼儿创设宽松愉快的学习环境，幼儿通过动口、动手、动脑从而轻松地掌握序数的概念。在游戏中学习、体验学习给孩子带来的快乐，发展幼儿思维的逻辑判断能力，培养学习兴趣。不足之处表现在：由于在活动中请幼儿个别操作把握不够，还有孩子的操作能力了解不够，导致活动时间超时。对于引导幼儿学说“xxxxxx排在第xx“或“排在第xx的是xxxxxx“的句子这一环节处理不好，没能很好的体现出来。