幼儿园中班安全教案

爱习作提供的幼儿园中班安全教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园中班安全教案 篇1

一、教学目标：

1. 让幼儿认识到安全的重要性，养成良好的安全习惯。

2. 培养幼儿遇到危险时的应对能力，提高他们的自我保护意识。

3. 引导幼儿学会通过游戏和绘本等方式学习安全知识。

二、教学内容：

1. 安全常识的学习：如火灾、电器用品使用、交通工具、自然环境等方面的安全常识。

2. 危险的预防和应对：如玩具乱丢、拿刀子玩、玩具掉入河里等危险行为的预防和应对方案。

3. 安全小游戏：通过角色扮演、猜谜语等游戏方式，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。

4. 安全绘本的讲解：选择一些适合中班幼儿的安全绘本，通过阅读和讲解的方式，让幼儿了解安全常识。

三、教学过程：

1. 引入：教师通过展示一些与幼儿园安全相关的图片和物品，激发幼儿的兴趣，引导他们主动提出关于安全的问题。

2. 安全知识讲解：教师以简单明了的语言，通过图片、实物演示等方式讲解幼儿园内部和外部的安全常识，如不乱跑、不乱丢垃圾、不随便拿陌生东西等。

3. 安全小游戏：教师设计一些适合中班幼儿的安全小游戏，如角色扮演消防员救火、过马路注意交通信号灯等，让幼儿在游戏中学习安全知识。

4. 安全绘本的讲解：教师选择一本适合中班幼儿的安全绘本，通过阅读和讲解图片的形式，引导幼儿了解一些安全常识，如火灾的危险以及如何正确使用电器等。

5. 安全自查：幼儿与教师一起检查幼儿园内的安全隐患，如插座是否有问题、门窗是否关闭等，培养幼儿发现和解决问题的.能力。

6. 家园共育：教师将本次安全教育的内容通过家园信等形式告知家长，并与家长共同制定一些家庭安全规则，加强家园合作。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在安全活动中的表现，看是否能正确运用学到的安全知识。

2. 观察幼儿在安全游戏中的参与程度和团队合作能力。

3. 倾听幼儿对安全绘本的理解和提问，了解他们对安全知识的掌握情况。

4. 与家长交流，了解幼儿在家庭中的安全情况和应对能力。

五、教学反思：

根据教学评价的结果，及时总结教学过程中的不足并进行改进。通过家长的反馈和幼儿的表现，调整后续安全教育的内容和方法，不断提高幼儿的安全意识和能力。

通过以上教案，幼师可以有效地开展中班幼儿园的安全教育工作。通过多种形式的教学活动，让幼儿在玩乐中学习，提高他们遇到危险时的自我保护意识。同时，家长的参与也是非常重要的，通过与家长的合作，将安全教育贯穿到幼儿的家庭生活中，形成家园合作共育的良好氛围。

幼儿园中班安全教案 篇2

关于幼儿园中班安全教案的分析

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的.家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上）3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

（1）家中着火ａ棉被ｂ绳子ｃ打结的绳子ｄ跳窗

（2）公共场所着火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ冲出去ｄ跳窗

（3）高层住宅着火ａ冲上顶楼ｂ棉被ｃ绳子ｄ跳窗

（4）办公室着火ａ做电梯ｂ走楼梯ｃ跳窗ｄ打电话

4、教师小结评价。

教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

幼儿园中班安全教案 篇3

活动目的：

1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

事先准备事例，寻找一些图片资料

活动导入：

1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?"

2、教师："你们喜欢游泳吗?会游吗?

活动过程：

1、教师出示收集来的.图片资料请幼儿观察讨论。

2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?

3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?

(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?

(2)、我们应如何遵守安全规则?

(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：

(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

活动结束：

教师："听了那么多，你懂得了什么?"

小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

延伸：

1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人?"

2、幼儿自由发表意见

3、教师出示图示请幼儿观察讨论

4、教师讲解救人步骤

5、教师示范救人步骤，幼儿观察。

6、请个别幼儿尝试

幼儿园中班安全教案 篇4

【教学目标】

1.通过学习幼儿园火灾的知识，了解火灾的危害性和防范措施。

2.培养幼儿的火灾防范意识，掌握应对火灾的基本方法。

3.提高幼儿的自我保护能力和自救意识。

【教学准备】

1.图片、视频、文字等多种教学资源。

2.安全演练模拟场景，如灭火器的使用方法、疏散逃生等。

3.相关教具，如灭火器、安全标识、火灾模拟场景等。

【教学过程】

1.火灾的危害

通过图片、视频等资源，让幼儿了解火灾的.危害性，如烟雾、火焰、高温等。同时，可以向幼儿介绍一些常见的火灾案例，让幼儿深刻认识到火灾的严重性。

2.火灾防范

通过讲解、演示等方式，向幼儿介绍防火措施，如安装火灾报警器、禁止使用明火、注意电器安全等。同时，可以进行模拟演练，让幼儿亲身体验灭火器的使用方法和疏散逃生的基本方法。

3.火灾自救

通过讲解、演示等方式，向幼儿介绍自救技能，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿毛巾捂住口鼻等。同时，可以进行模拟演练，让幼儿亲身体验自救的方法。

4.反思总结

在教学结束后，可以组织幼儿进行反思总结，让幼儿分享自己的收获和体会，并进行自我评价和提出改进意见。同时，也可以进行教师的总结和反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进措施。

【教学反思】

在教学过程中，应注意引导幼儿主动参与，让幼儿通过亲身体验和模拟演练来掌握火灾防范和自救技能。同时，应根据幼儿的年龄和认知水平，选择适合的教学方法和资源，以提高教学效果。在教学结束后，也应及时进行总结和反思，发现问题并及时改进，以不断提高教学质量。

幼儿园中班安全教案 篇5

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

活动反思：

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的`原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

幼儿园中班安全教案 篇6

活动目标：

1、知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。

2、通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力。

3、增强自我保护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。

重点：知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。

难点：通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力

活动准备：

1、寻找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。

2、《迷路的'小花鸭》的迷宫图一张。

3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。

活动过程：

1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。

教师：小花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？

请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。

2、教师设置情景，引导幼儿寻找解决问题的办法。

教师：小朋友出去玩，有时不小心也会迷路的。你们看：

小红同妈妈逛商店时，小红看见一个会说话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发现妈妈不见了，怎么办？

3、设置想象活动：迷路的危险。

教师：迷路了，会发生什么危险？怎样找到自己家里的人呢？

教师小结：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种办法寻找自己的亲人。千万不可跟着陌生人走。

4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。

5、组织幼儿谈话：怎样避免迷路和走失。

6、音乐表演：《迷路的小花鸭》